Журнал научно-педагогической информации

Автор: Гасанова Рената Рауфовна, ИНИМ РАО. Этот e-mail адрес защищен от спам-ботов, для его просмотра у Вас должен быть включен Javascript

Аннотация: Статья посвящена актуальной проблеме саморегуляции субъекта учебно-профессиональной деятельности. Автор рассматривает несколько концепций и моделей этого процесса. Например, структурно-функциональную модель личностной саморегуляции произвольной активности, которая учитывает мотивационно-ценностную сферу личности (Ю. Миславский). Основным выводом теоретического анализа является положение о том, что саморегуляция предусматривает сознательное подчинение поступков этическим и профессиональным требованиям; владение собой, своими эмоциями, чувствами, стремлениями; устранение неприятных в данных ситуациях, в данном вузе и обществе проявлений настроения и психических состояний.

Abstract: Article is devoted to the actual problem of the self-control of the educational-professional work subject. The author describes some concepts and models of this process. For example, the structurally-functional model of the personal self-control of any activity which considers motif-valuable sphere of the person (J.Mislavsky). The basic conclusion of the theoretical analysis is the position that the self-control provides the conscious submission of the acts to the ethical and professional requirements; possession of self, the emotions, feelings, aspirations; the elimination of the unpleasant displays of mood and mental conditions in the given situations, in the given high school and society.

Ссылка: Гасанова Р.Р. Саморегуляция студентов ВУЗа. // Журнал научно-педагогической информации. 2010. № 9. [Электронный ресурс - /2010/46-09/119-gasanova%5D